આજે વિશ્વમાં ઘણી ભાષાઓ છે. તેમાંની કેટલીક મજબૂત ભાષાઓ છે જે લાખો લોકો દ્વારા બોલવામાં આવે છે, જ્યારે અન્ય લોકોના નાના જૂથો દ્વારા બોલવામાં આવે છે, કેટલીકવાર તેની સંખ્યા સેંકડોમાં હોય છે. જેમ જેમ ભાષાઓ મૃત્યુ પામે છે, તેમ માનવ સમાજને લાભો પણ પ્રાપ્ત થાય છે, પણ ખામીઓ પણ. તે દરેક જગ્યાએ દરેક વ્યક્તિ માટે ચોક્કસપણે ફાયદાકારક નથી.
વ્યવહારિક દૃષ્ટિકોણથી, ઓછી ભાષાઓ હોવાને કારણે વાતચીતમાં વધુ સરળતા થઈ શકે છે. આ એટલા માટે છે કારણ કે જ્યારે લોકો કોઈ ભાષા વહેંચે છે, ત્યારે માહિતી અને વિચારો વધુ સરળતાથી વહેતા થઈ શકે છે, જે વૈશ્વિકીકરણની દુનિયામાં અત્યંત મહત્વ ધરાવે છે. વધુમાં, ત્યાં એક આર્થિક ફાયદો છે, અથવા સ્કેલની અર્થવ્યવસ્થાઓ છે, કારણ કે માહિતી લેખિત સ્વરૂપમાં વધુ મોટા પ્રમાણમાં રજૂ કરી શકાય છે, એટલે કે અનુવાદની કોઈ જરૂર નથી, જે ખર્ચાળ હોઈ શકે છે. આમ, આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે, સામાન્ય ભાષા દ્વારા વિચારો અને માહિતીના પ્રવાહને સરળ બનાવવામાં આવે છે. એવું માનવામાં આવે છે કે વૈશ્વિકીકરણ અને યુરોપિયન અને અમેરિકનના પશ્ચિમીકરણને કારણે ગાયબ થઈ ગયું છે, જેણે લોકોને અંગ્રેજી, જર્મન અથવા ફ્રેન્ચ જેવી આંતરરાષ્ટ્રીય ભાષાઓમાં વાતચીત કરવાની ફરજ પાડી છે.
જાેકે બીજી બાજુ પણ છે. સૌ પ્રથમ, જેમણે ભાષા ગુમાવી છે તેઓએ સંસ્કૃતિ, પોતાની અભિવ્યક્તિની રીત અને વિશ્વને સમજવાની રીત અને વિશ્વનો તેમનો અનુભવ પણ ગુમાવ્યો છે. તેઓ ક્યારેય તેમની નવી ભાષામાં પોતાની જાતને સંપૂર્ણ રીતે વ્યક્ત કરી શકશે નહીં. બીજું, સામાન્ય ભાષામાં વાતચીતની ગુણવત્તા મર્યાદિત છે. આનું કારણ એ છે કે લોકો માતૃભાષા નહીં પણ હસ્તગત ભાષામાં લખે છે અને વાંચે છે. ઉપરાંત, આ હસ્તગત ભાષા બિન-મૂળ વક્તાનાં સાંસ્કૃતિક રીતે બંધાયેલા કેટલાક વિચારોને વ્યક્ત કરવામાં અસમર્થ હોઈ શકે છે. અસ્તિત્વમાં રહેલી ભાષાઓની અસંખ્ય સંખ્યા વિશ્વ સંસ્કૃતિઓની વિશિષ્ટતા દર્શાવે છે. વિશ્વની ભાષાઓની વિવિધતા જાળવવી જરૂરી છે કારણ કે દરેક ભાષા સમુદાય અથવા જાતિની ઓળખ રજૂ કરે છે. તે ઉપરાંત, જાે કે કેટલીક ભાષાઓ ફક્ત ઘણા લોકો દ્વારા જ બોલી શકાય છે, તે એક મહત્વપૂર્ણ કાર્ય ધરાવે છે. ઘણી પરંપરાગત દંતકથાઓ લઘુમતી ભાષાઓમાં લખાયેલી અથવા દસ્તાવેજીકૃત છે, અને જાે તે મરી જશે, તો સંસ્કૃતિ પણ નષ્ટ થઈ જશે.
સરકારની માતૃભાષા નીતિ નક્કી કરે છે કે વર્તમાન નબળા શિક્ષણ પરિણામોના ઉપાય તરીકે, નિમ્ન પ્રાથમિક શાળામાં શિક્ષણના માધ્યમ તરીકે માતૃભાષાનો ઉપયોગ થવો જાેઈએ. આ નીતિનું મૂળ એ વિચારમાં છે કે જાે તેઓ તેમની માતૃભાષામાં પ્રથમ સ્થાને હોય તો બાળકો વધુ સરળતાથી વિદેશી ભાષાઓ પસંદ કરે છે. નીતિ નક્કી કરે છે કે પ્રાથમિક શિક્ષણના પ્રથમ ત્રણ વર્ષ દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષણના માધ્યમ તરીકે માતૃભાષાનો ઉપયોગ કરીને શીખવવામાં આવવું જાેઈએ, અને વર્ષ ચારમાં શિક્ષણના માધ્યમ તરીકે અંગ્રેજીમાં સ્વિચ કરતા પહેલા અંગ્રેજી એક અલગ વિષય તરીકે શીખવવામાં આવે છે. આ નીતિના અમલીકરણને ટેકો આપવા માટે સ્થાનિક ભાષાના અખબારો મહત્વપૂર્ણ છે.
મીડિયાની આટલી વિવિધતા ધરાવતા દેશમાં, સ્થાનિક ભાષાના અખબારો સમાજ, સામાજિક, આર્થિક અને રાજકીય રીતે પરિવર્તન લાવવામાં મુખ્ય ભૂમિકા ભજવે છે. તેઓએ વિકાસ કાર્યસૂચિને પ્રોત્સાહન આપવા માટે સરકારના મુખ્ય ભાગીદારો તરીકે ક્ષમતા દર્શાવી છે. સંસ્કૃતિ અને જ્ઞાનને નષ્ટ થતું અટકાવવા માટે આપણે શક્ય તેટલી વધુ ભાષાઓ રાખવાનો શ્રેષ્ઠ પ્રયાસ કરવો જાેઈએ.
